质量是研究生教育的生命线，研究生学位论文质量则是研究生教育质量的重要体现。2020年全国研究生教育会议以来，研究生院按照教育部相关文件要求，经过系统谋划与设计，制定了研究生教育综合改革方案，修订了研究生培养、奖助学、导师管理、学位管理等系列文件，初步构建了学校研究生培养质量保证和监督体系，而研究生学位论文质量保证与监督体系正是其中的重要组成部分。随着研究生教育综合改革的不断深化，研究生院通过健全保障，细化评价，加强监督，努力构建科学合理的研究生学位论文质量保障与监督体系。 

建立内部推动及外部激励的学习机制，促进学生科研能力提升。研究生院通过系统科研训练提升学生学术道德修养和研究能力，切实把“研”字突出到位、落实到位。以提升学生研究能力为中心，浓厚学术科研氛围，加强科研同教学的结合。把优质科研资源转化为育人资源和优势，把科研设施转化为教学创新平台，把科研成果转化为教学内容，把学生参与科研作为一种有效的教学形式，真正实现研究性教学、探索式学习。研究生院及各培养单位也积极探索研究生的科研交流机制，研究生可以将所研究的课题或研究情况通过学术沙龙、分享报告会、读书报告会等形式进行分享和交流，鼓励不同学科间开展跨学科交流，浓厚学生间的学术氛围。学校还实施研究生科研与实践创新计划，主办研究生学术创新论坛等活动，增强研究生创新实践活动的导向性和激励性。每年面向学术学位研究生设立一批科研创新计划项目，面向专业学位研究生设立一批实践创新计划项目。

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加强督导和检查，强化导师组和研究生教育督导组的作用。一是要求导师组对学位论文选题的意义、选题与学科和方向的契合度等进行论证。针对博士生，增加学位论文选题论证环节，增强博士学位论文选题的问题意识、学术性和内容的聚焦度；针对硕士生，落实学术型和专业型研究生的分类培养，要求学术型研究生选题主要从学术价值和实践意义的方面进行阐释，专业型研究生选题主要针对实践意义方面进行深入探讨，从论文选题环节厘清不同培养方式的研究内容的侧重。二是自2021年6月起，研究生教育督导组专家中每人对接4-5个研究生培养单位，对研究生学位论文一、二、三稿进行检查，并对研究生培养单位组织的开题、预答辩、答辩等环节进行现场监督和指导。

加强过程管理，从严管理学位论文相关环节。如在博士科研预审核制度上，自2021年下半年起，博士学位论文在双盲评审前要在所在培养单位进行科研预审核，符合条件的方进入教育部平台送审，若在校学位评定委员会召开之前仍不能达到培养管理办法中要求的条件，则不予上会并取消本次送审成绩。同时进一步强化对“存在问题论文”的责任追究。针对教育部和省教育厅学位论文抽检出现的“存在问题论文”，对相关指导教师、学科点及相关培养单位进行追究。

改进工作程序，提高学位论文优秀率。一是规范学位论文格式。参照其它兄弟高校的作法，自2021年下半年起与使用毕业论文格式检测机器人，试行研究生学位论文格式检测制度。要求申请学位的每名博士、硕士研究生均需在答辩前通过学校公布的格式检测工具，进行格式规范性检测并对论文格式修改完善。二是优化论文送审评审意见，提高送审论文质量。为了提升论文送审质量，优化评审打分意见的精确性，在论文双盲评审的评审意见等级等方面进行了调整。对专家评审意见，以及评审意见的具体分值和对应处理结果进行了调整优化。在博士评阅意见中增加了“部分修改后答辩”“整体修改后答辩”两档，意见更精准，专家评审结论更具体。三是在省级优秀学位论文评选中，对于各单位推选出的优秀学位论文进行把关，在评阅分数、导师意见、学位评定分委员会意见方面提出明确要求，进一步保证推选论文质量。

       研究生院下一步还将深化分类培养改革体系，创新研究生招生选拔机制，试点研究生拔尖人才培养，改革研究生导师选拔、考核及退出机制，重塑学位论文全流程及管件环节管理，严厉问题论文的全流程问责与惩戒，加强研究生质量工程建设，提升研究生学位论文质量。